新竹特殊教育學校

教育
2010
新竹縣竹北市
總樓地板面積 14,372 m2

2013國家卓越建設獎 公共建設類 金質獎
新竹特殊教育學校屬於以高職階段為主,兼收國中、國小之地區型特殊教育學校以發揮輔導及轉銜的功能,垂直銜接國中、國小基本教育課程及高職畢業後社區生活環境,水平銜接家庭個人能力、社區生活能力及職業生活能力之教育目標,提供全方位且無接縫之教育轉銜教育服務。

不再迷路—塑造校園自明性

一、以標示校徽及校名的高塔(加高的垂直動線)做為校園對外的地標,配置於校園入口廣場側邊,作為進入校園的空間引導。
二、運用建築量體之中介空間實虛變化,導引空間方向;並利用明亮豐富的色調強化空間及量體之個性,協助學生認知空間及辨識方向。
三、在配置上規劃中央草坪做為辨識方向的依據,使學生們在走出教室的同時便可以明確地感受到自己所在的方位。

幸福空間設計—體貼舒適的生活學習環境

一、融入大自然的快樂空間,各層樓均設有休憩木平台、陽台及露台,並栽植複層式植栽塑造生物棲息環境,可提供為生態學習及觀察的場地。

二、情境教學區設在圍牆與人行道間6米寬的開放空間中,設計鑲嵌學生陶藝作品的圍牆、可爬上爬下探頭探腦的座椅、穿梭躲貓貓的矮牆、資訊公佈欄、觀察小昆蟲的綠草地並且提供居民會面及休憩。

三、生活村環境教育(高職教學):將東側高職教學教室及職能教育區,結合服務入口、垃圾處理場與資源回收場、結合社區的發展空間,將生活情境的訓練空間充份融入此區,達到生活即教育的目的。

語言