臺中中坑國小

教育
2000
台中市和平區
總樓地板面積 2,539 m2

2001 第三屆遠東建築獎九二一校園重建特別獎
四棵大樹的故事
這是位於台灣中部台中市和平區,由東勢往大雪山中途的一個山區小學,地震後所有教室全數倒塌。全校大約有八十幾名學生,周邊村落裡以客家人為主。第一次踏入國小,一眼看到校園空地四個角落上四棵高聳的苦楝樹,沿著四片濃綠的樹蔭,依序像道具般的排列著座椅、司令台、球架、鞦韆,不太寬的跑道就繞著這四棵樹的外圍,圍成了一個小操場,往外一圈是原有教室,然後是四周的果園、檳榔樹和遠山;這四棵苦楝樹界定出操場,清晰地定義了基地的空間性格。

可行、可觀、可游、可居
幾次到學校去,我們踱步在繞著操場的四棵大樹之間,想著教室的位置、音樂教室旁邊樹下的表演台、圖書館窗外下午的陽光,想像著未來的校舍繞著四棵大樹發展出的四個場景和四個敘事,想起北宋畫家郭熙的“林泉高致”裡說的四種山水畫的情境:可行、可觀、可游、可居。

可探索的空間
中坑國小的建築設計與構想,源自對校園中四棵苦楝樹的敘事化詮釋,期盼建築能根植於基地的過去,更參與基地未來的生活。也希望建築的軀殼,祇是在國小的基地中架上舞台,一代又一代的演員們才真正要裝置道具,修改佈景、粉墨登場。主要的構想是企圖營造一個地點精神,讓小學生在校園中可以以遊園式經驗,探索成長環境,如美國建築
大師路易斯.康的名言:「城市是人們藉由摸索空間來探索的經驗。」我們認為應該為孩子們,應塑造出路易斯.康所說的城市場域賦予他們探索空間的機會
 

語言